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一起成就大师--农村园素质教育项目走进康庄幼儿园

延庆区康庄幼儿园2021-01-11 12:07:36


以哲学视野、历史视野和文化视野恢复对世界的全面认识;以生存教育融合科学壁垒,恢复对世界的和谐认识。坚持科学发展,在辩证的批判包括教育在内的现实世界的各种问题后,构建了新的教育理想,认为每一个正常发育的孩子都可以创造属于自己的未来。

——李靖《一起成就大师》


2018年4月26日,首师大学前教育专家李靖带领农村园素质教育项目组成员走进康庄幼儿园,对园所全面实施素质教育进行实地观摩交流。


观摩集体教学活动

我给小苗搬新家

保教主任乔雪霞在“新人类早期教育理念”的引领下,充分结合我园“绿色教育”理念和季节特点,生成大班科学领域集体教学活动《我给小苗搬新家》。孩子们在田间学习植物移栽方法、了解移栽过程、发现并解决移栽中遇到的问题,体验学习劳作的快乐。

俯身田间寻找秘密

共同探讨苗苗移栽的过程


                    种植小课堂

为什么要给苗苗“搬家”呢?

苗苗生长需要更大的空间,需要阳光土壤中的养料才能长得更加强壮。

那需要注意些什么呢?

在种植过程中,我们要关注苗苗间的距离、坑的深浅以及使用工具过程中的安全,当小朋友比较多的时候可以互相合作完成,苗苗种好后还要浇浇水,定期松土施肥

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用小铲子挖坑

注意坑的深浅还要整齐

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把苗苗从纸杯中剥离出来

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苗苗小心移栽到田间

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苗苗种好填土

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给小苗浇浇水

移栽完成,看看我们的劳动成果



小苗苗快长大

共同探讨移栽过程中遇到的问题

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榆钱的秘密

保教副主任孙博结合地域特点,带领小班幼儿认识榆钱,发现榆钱的明显特征,让幼儿在采摘、品尝的过程中感受劳作的幸福感和成功感。参与游戏、亲近自然,拓展幼儿的自然经验。

 看一看、摸一摸、闻一闻认识榆钱



幼儿亲自体验采摘榆钱

教师和幼儿共同参与体验

采摘制成的榆钱饼孩子们回班进行品尝

榆树枝和树叶送给小兔子尝一尝


            种植小课堂

榆钱树枝上有叶子和榆钱果实,榆钱形状是圆圆的,中间鼓鼓的,就像铜钱一样,味道香甜可口。榆钱还可以做成榆钱饼,叶子还可以喂给小动物吃哦~~

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与李靖专家现场观摩交流

执教教师课后反思

乔雪霞老师《我给小苗搬新家》课后反思:

1.活动前期,孩子们已具备一定的前期经验,过程中参与度很高。

2.种植过程中,幼儿能有效运用种植经验,自主解决实际问题。

3.活动完全尊重孩子自主探究的天性,充分体现幼儿科学探究价值。

活动不足:对于大一班幼儿的具体发展水平还不太了解。其次,孩子们对所移栽的苗苗观察不细致,活动前期没有给孩子渗透植物根的知识概念。

孙博老师《榆钱的秘密》课后反思:

1.活动内容的选择充分体现自然化、生活化、游戏化的课程理念。

2.活动过程中充分尊重幼儿的年龄特点和学习方式,引导幼儿运用多种感官了解榆钱的特征。

3.活动充分体现幼儿的主体性,凡是幼儿能做到的、能解决的,都交给幼儿。

活动不足:个别幼儿观察不够细致,教师应提供更加全面的支持引导。过程中教师存在一定的高控现象,应更加相信幼儿,将课堂还给孩子。

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项目组成员交流研讨





项目组干部教师
 

执教教师教态亲切,师幼关系非常融洽。活动结合季节特点,充分挖掘地域资源,结合幼儿素质教育目标,让孩子们大胆表现,自由探索,自然而然渗透给孩子丰富的生活经验。

项目组园所教师

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孩子们在大自然中亲自体验、积极性高,绿色教育理念在活动中得到充分体现。活动中巧妙的支持策略,体现了教师的教育智慧,同时提升了幼儿的生活经验,让大家受益匪浅。

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专家点评


李靖专家点评:

通过这段时间的努力,各园教学水平得到了很大的提升,这与教师的信仰和选择素质教育的方向是分不开的。教育活动结合“绿色教育”理念,并与孩子们的生活经验相联系,提供充分自由的探索空间,素质教育精髓充分融入其中。

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园长总结

园长赵淑芳总结发言:

专家引领、同伴互助、自我反思,是提升园所内涵发展的三种有效途径。秉承素质教育理念,以“新人类早期教育”思想为引领,结合我园“绿色教育”课程,康庄幼儿园定将牢牢抓住本次项目合作契机,携手姐妹园所扎实推进各项活动,在全面提升园所内涵发展的道路上,努力创造新佳绩。

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合影留念

项目组成员合影留念

       此次活动为各区农村园所相互学习交流搭建了优质平台,以“新人类早期教育”为引领,结合园所“绿色课程”理念,康幼将继续深入挖掘绿色教育内涵,让幼儿在生活中真体验、真实践、真操作,尊重幼儿天性、自由探索。静听花开的声音,让每株幼苗在康幼健康成长。


编辑/供稿:王跃铮  徐冉

摄影:岳伟  郭春霞